L’innovation est une constante dans l’\u00e9ducation.
\nLes syst\u00e8mes scolaires cherchent r\u00e9guli\u00e8rement des moyens de cr\u00e9er des points de vente qui r\u00e9pondent aux divers besoins des \u00e9l\u00e8ves.
\nLa pand\u00e9mie de COVID-19 a consid\u00e9rablement accru le besoin de nouvelles approches en mati\u00e8re d’apprentissage.
\nLa situation actuelle est un parfait exemple de la raison pour laquelle une strat\u00e9gie d’innovation est si vitale pour les \u00e9ducateurs.
\nL’innovation dans l’\u00e9ducation est n\u00e9cessaire pour obtenir de bons r\u00e9sultats d’apprentissage.
\nElle concerne tout le monde, y compris les enseignants, les administrateurs, les \u00e9l\u00e8ves et les parents. <\/p>\n
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La technologie joue un r\u00f4le crucial dans l’innovation \u00e9ducative.
\nL’apprentissage en ligne a chang\u00e9 la fa\u00e7on dont les enseignants et les \u00e9tudiants interagissent entre eux, ainsi que la fa\u00e7on dont l’information est pr\u00e9sent\u00e9e. <\/p>\n
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L’augmentation des types de technologies utilis\u00e9es dans l’enseignement s’accompagne de la n\u00e9cessit\u00e9 de mettre \u00e0 jour les syst\u00e8mes pour r\u00e9pondre \u00e0 l’\u00e9volution des besoins.
\nLa pand\u00e9mie de COVID-19 met cette exigence au premier plan des discussions sur l’\u00e9ducation, car la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er la bonne strat\u00e9gie d’innovation est plus pertinente que jamais. <\/p>\n
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La technologie am\u00e9liore l’exp\u00e9rience \u00e9ducative.
\nElle est souvent utilis\u00e9e \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur de la salle de classe pour compl\u00e9ter ce que les \u00e9l\u00e8ves apprennent d\u00e9j\u00e0. <\/p>\n
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COVID-19 a boulevers\u00e9 le paysage \u00e9ducatif, obligeant les \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la terminale \u00e0 adopter des situations d’auto-apprentissage.
\nLes \u00e9l\u00e8ves \u00e9tant rel\u00e9gu\u00e9s \u00e0 l’apprentissage \u00e0 domicile, ils ont commenc\u00e9 \u00e0 s’appuyer sur la technologie pour les le\u00e7ons, les devoirs et l’enseignement. <\/p>\n
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Si le concept d’apprentissage en ligne n’est pas totalement \u00e9tranger \u00e0 ces \u00e9tudiants, la r\u00e9alisation de tous les travaux en dehors de la salle de classe est une nouveaut\u00e9.
\nLes \u00e9tudiants utilisent Internet et divers syst\u00e8mes d’apprentissage en ligne depuis de nombreuses ann\u00e9es.
\nLes \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la terminale utilisent d\u00e9sormais certaines de ces technologies pour interagir avec les enseignants et les autres \u00e9l\u00e8ves, ce qui leur permet de b\u00e9n\u00e9ficier d’une v\u00e9ritable exp\u00e9rience d’enseignement \u00e0 distance. <\/p>\n
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Les \u00e9ducateurs peuvent profiter de la crise du COVID-19 pour cr\u00e9er de nouveaux environnements d’enseignement.
\nLes \u00e9tudiants peuvent acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences en mati\u00e8re de recherche en apprenant \u00e0 utiliser les bases de donn\u00e9es en ligne et d’autres ressources d’une nouvelle mani\u00e8re. <\/p>\n
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Le format en ligne permet \u00e9galement aux enseignants de r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents besoins des \u00e9tudiants.
\nDiff\u00e9rents types de contenu peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour r\u00e9pondre \u00e0 chaque type d’apprentissage afin que les \u00e9tudiants puissent recevoir une \u00e9ducation de haute qualit\u00e9 dans le format qui leur convient le mieux. <\/p>\n
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La cl\u00e9 d’une strat\u00e9gie d’innovation r\u00e9ussie est la planification.
\nSi les districts scolaires sont autoris\u00e9s \u00e0 fournir des opportunit\u00e9s \u00e0 distance dans les situations d’urgence, les opportunit\u00e9s virtuelles seront disponibles pour un d\u00e9ploiement rapide. <\/p>\n
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L’adoption de nouvelles normes permettra aux \u00e9ducateurs de personnaliser l’exp\u00e9rience d’apprentissage.
\nAu fur et \u00e0 mesure que les cours seront transf\u00e9r\u00e9s dans le nuage, de plus en plus de demandes seront satisfaites. <\/p>\n
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Les districts scolaires modifient \u00e9galement la mani\u00e8re dont ils cr\u00e9ent les \u00e9valuations.
\nTout en continuant \u00e0 adapter leur programme, ils devront trouver de nouveaux moyens d’aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 des ressources et \u00e0 un enseignement de qualit\u00e9 pendant de plus longues p\u00e9riodes en dehors de la salle de classe. <\/p>\n
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Les logiciels de vid\u00e9oconf\u00e9rence permettent aux \u00e9ducateurs d’entrer en contact avec des enseignants et des administrateurs situ\u00e9s dans diff\u00e9rents endroits pour partager des id\u00e9es.
\nLes entreprises organisent \u00e9galement des webinaires et des formations suppl\u00e9mentaires pour aider les enseignants \u00e0 trouver des moyens innovants de mener des sessions d’enseignement \u00e0 distance. <\/p>\n
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Vous cherchez d’autres moyens de faire en sorte que l’apprentissage se poursuive en dehors de la salle de classe ?<\/p>\n
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